數(shù)字化賦能教學評一體化，描繪英語課堂學生精準數(shù)字畫像

摘 要：新課改倡導關注學生發(fā)展、強調(diào)教師成長、重視以學定教的理念，因此在課堂教學中，教師不僅要讓學生積極活動起來，更要讓學生主動地思考和解決問題。如何促使學生更有效果地學，教師更精準地施教？文章立足于素質(zhì)教育中的創(chuàng)新教育，實現(xiàn)在大數(shù)據(jù)人工智能環(huán)境下教與學的變革，利用智慧學習卡smart card進行小學英語精準式教學課堂模式論述，從調(diào)動和激發(fā)學生的主觀能動性開始，推進信息技術與英語課程的橫向融合教學，充分發(fā)揮信息技術在英語課堂中的資源性、協(xié)作性和情感激勵性的作用，描繪英語課堂學生精準數(shù)字畫像。（剩余3160字）