心理課“網(wǎng)絡(luò)使用會節(jié)制”活動教學設(shè)計

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一、活動背景

1. 學情背景：小學生處于心智發(fā)展的階段，自律性較弱。此外，處于成長中的小學生是網(wǎng)絡(luò)生活的積極參與者和推動者，能夠迅速接受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利和優(yōu)勢，同時也很容易受到互聯(lián)網(wǎng)的消極影響?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展正加速向低齡人群滲透，青少年的網(wǎng)絡(luò)心理問題需要重視，網(wǎng)絡(luò)不僅影響小學生的成長，同時也直接影響到社會和家庭的穩(wěn)定。（剩余743字）