小學數(shù)學實驗教學的實施策略研究

摘 要：實驗教學方式作為一種有效的數(shù)學教學方法，需要相關教師高度重視，這一方法能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學概念以更加直觀、形象的方式展現(xiàn)出來，易于學生理解，并且能夠激發(fā)小學生的創(chuàng)新思維。因此，教師需要積極開展小學數(shù)學實驗教學具體實施策略的研究工作，推動小學數(shù)學教學工作的順利開展。

關鍵詞：小學數(shù)學;實驗教學;實施策略

小學數(shù)學教學需要做好學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)工作，促進學生打破傳統(tǒng)的公式限制，利用學習能力實現(xiàn)邏輯運算，能夠主動查找自身學習過程中所存在的問題，在不斷思考和試驗的過程中總結新的學習方法，促進自身數(shù)學學習能力的有效提升。（剩余3207字）