職業(yè)教育推進(jìn)課堂革命的實(shí)踐研究

——以城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)為例

摘 要：推進(jìn)“課堂革命”不僅是落實(shí)習(xí)近平總書記提出的培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人的具體舉措，也是高職院校推進(jìn)教學(xué)改革的重要內(nèi)容。本文以城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)為例，剖析課堂教學(xué)中存在的問題，提出課堂改革方案，實(shí)施效果滿足本專業(yè)教學(xué)的實(shí)施，對其他專業(yè)及課程建設(shè)也有借鑒意義。

關(guān)鍵詞：課堂革命；崗課賽證；理虛實(shí)結(jié)合；多元多維全過程評價體系

中圖分類號：TB     文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.23.088

課堂教學(xué)作為人才培養(yǎng)的主渠道和主陣地，各學(xué)校將課堂教學(xué)改革作為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的突破口，以能力培養(yǎng)為主線，以成果產(chǎn)出為導(dǎo)向，以持續(xù)改進(jìn)為路徑，積極開展“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（剩余5467字）