維果斯基心理發(fā)展理論視域下高校課堂教學(xué)改革路徑探究

摘 要：深化高等教育綜合改革勢(shì)在必行，課堂教學(xué)改革是高等教育綜合改革的重要領(lǐng)域。從維果斯基心理發(fā)展理論出發(fā)，分析高校課堂教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題；以維果斯基心理發(fā)展理論為指導(dǎo)，探究高校課堂教學(xué)改革路徑，即引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極建構(gòu)式學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)“情境學(xué)習(xí)”和“做中學(xué)”、師生組成“學(xué)習(xí)共同體”和“實(shí)踐共同體”，這無論是對(duì)深化高等教育改革還是學(xué)生的全面發(fā)展，都具有非常重要的意義。（剩余3240字）