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成果導(dǎo)向理念下高職數(shù)學混合式教學策略研究

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摘 要：高職數(shù)學有著獨特的學生群體和學科特點，當前高職數(shù)學混合式教學存在教學困于形式、線上資源不均衡、評價缺乏層次性等問題。根據(jù)成果導(dǎo)向理念，對高職數(shù)學混合式教學進行探究，并提出相應(yīng)改進策略：以學習成果逆向確定教學目標、以專業(yè)特色設(shè)計教學內(nèi)容、以建構(gòu)主義探究教學模式、以育人目標確定評價體系。（剩余5665字）

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