學(xué)分制改革背景下高校班級(jí)管理問(wèn)題與對(duì)策研究

摘 要：學(xué)分制的實(shí)施是實(shí)現(xiàn)中國(guó)教育現(xiàn)代化的抓手，符合教育高質(zhì)量發(fā)展的需要，在“四新”學(xué)科的建設(shè)背景下，學(xué)分制體現(xiàn)了教育高質(zhì)量發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)分制的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)分制給班級(jí)管理帶來(lái)如班級(jí)課堂監(jiān)督弱化、成績(jī)兩極化、集體意識(shí)弱化等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，文章認(rèn)為可以通過(guò)重視班干部的培養(yǎng)、在學(xué)生宿舍推動(dòng)社區(qū)化建設(shè)、實(shí)行學(xué)習(xí)導(dǎo)師制、加強(qiáng)課堂信息化管理、開(kāi)展班級(jí)團(tuán)建和定期召開(kāi)主題班會(huì)等方式來(lái)加強(qiáng)班級(jí)管理，確保學(xué)分制的落實(shí)，保障創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，進(jìn)而為中國(guó)式現(xiàn)代化的發(fā)展提供有力的創(chuàng)新型人才支撐。（剩余5991字）