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高中數(shù)學課堂中問題串設置分析

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【摘要】高中階段數(shù)學學科重要性不言而喻，是進行學生邏輯思維能力、數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的關鍵.高中數(shù)學課堂中通過運用“問題串”教學方法，注重學生學習興趣激發(fā)，構(gòu)建高質(zhì)量課堂.本文通過具體情況入手，對如何設置“問題串”開展高中數(shù)學教學的相關內(nèi)容展開研究與分析，力爭為提升高中數(shù)學課堂教學質(zhì)量作出幫助.

【關鍵（剩余4461字）

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