函數(shù)概念認(rèn)知對(duì)高中數(shù)學(xué)解題的干預(yù)

——以函數(shù)為例

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【摘要】數(shù)學(xué)教育一直是教育領(lǐng)域的重要議題，而函數(shù)概念作為數(shù)學(xué)學(xué)科中的核心內(nèi)容之一，在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和解題能力方面起著關(guān)鍵作用.然而，現(xiàn)有研究表明，許多學(xué)生在函數(shù)概念的掌握上存在困難，這可能對(duì)其數(shù)學(xué)解題能力產(chǎn)生負(fù)面影響.本文旨在通過(guò)教育干預(yù)的方式，探討提高學(xué)生函數(shù)概念認(rèn)知對(duì)高中數(shù)學(xué)解題的潛在影響.通（剩余240字）