學(xué)科融合，深度學(xué)習(xí)

——滲透科學(xué)素養(yǎng)的高中物理跨學(xué)科教學(xué)研究

【摘要】高中時(shí)期的物理知識(shí)占據(jù)比較重要的位置，學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)是一大重難點(diǎn).教師在教學(xué)中進(jìn)行了各種探索，總結(jié)了非常多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用滲透學(xué)科融合的策略，能夠促使學(xué)生深度學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng).本文從學(xué)科融合的角度分析高中物理跨學(xué)科教學(xué)的有效策略，希望可以為學(xué)生滲透科學(xué)素養(yǎng)，助力學(xué)生深度學(xué)習(xí).

【關(guān)（剩余4707字）