經(jīng)歷概念形成，促進(jìn)概念理解

——以“二次函數(shù)”概念的教學(xué)為例

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【摘要】數(shù)學(xué)概念是整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，有了概念才可能進(jìn)行數(shù)學(xué)推理、判斷及論證.數(shù)學(xué)概念的教學(xué)是整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，怎樣讓學(xué)生獲得概念、明了概念的內(nèi)涵與外延是教師概念教學(xué)的關(guān)鍵.本文以初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)的概念教學(xué)為例，對(duì)二次函數(shù)概念的形成、概念的表述、概念的辨析、概念的運(yùn)用的教學(xué)理念和教學(xué)策略進(jìn)（剩余2540字）