精準(zhǔn)突破，掌握重點

——微課在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】信息技術(shù)高速發(fā)展背景下，教師在教學(xué)過程中僅利用傳統(tǒng)的教學(xué)手段，難以對教學(xué)需求充分滿足.因此，教師將微課此種現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于物理實驗教學(xué)中，已成為教育發(fā)展的必然.教師在教學(xué)過程中，為實現(xiàn)微課此種教育手段優(yōu)勢的充分發(fā)揮，需對微課應(yīng)用價值形成全面認(rèn)知，并以此為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生興趣特點及學(xué)習(xí)特點，（剩余4642字）