探索自然:幼兒園生態(tài)式項(xiàng)目活動(dòng)的實(shí)踐研究
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生態(tài)式項(xiàng)目活動(dòng)是以幼兒熟悉的生活內(nèi)容或喜聞樂見的話題為背景,充分選擇和利用適宜的課程資源,以問題為導(dǎo)向,讓幼兒進(jìn)行持續(xù)而深入的探究并獲得全面發(fā)展的課程實(shí)施方式。為此,本文從思考、實(shí)踐、收獲三個(gè)方面,闡述了幼兒園如何開展生態(tài)式項(xiàng)目活動(dòng),如何在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變教師理念,真正體現(xiàn)兒童為本。
一、在思考中萌芽
江蘇省推行課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目以來,各幼兒園都在反思課程存在的問題與不足,不斷優(yōu)化和提升現(xiàn)有課程。(剩余3345字)