“電路理論—電工裝備—課程思政”一體化的“電路”多元教學(xué)方法研究

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[摘  要]“雙碳”目標(biāo)的提出對電氣工程學(xué)科教育提出了更高的要求?！半娐贰笔请姎鈱I(yè)教學(xué)體系的基礎(chǔ)課程，具有知識點多、實踐性強(qiáng)的特點。然而，高校學(xué)生普遍缺乏實際工程經(jīng)驗，無法深入理解實際電工裝備中的電路原理，也缺乏對我國電力工程建設(shè)成就的認(rèn)知。針對此問題，本文提出“電路理論—電工裝備—課程思政”相結(jié)合的一體化多元教學(xué)方法。（剩余6491字）