“項(xiàng)目型教學(xué)”背景下公共藝術(shù)社會(huì)實(shí)踐類課程建設(shè)研究

[摘  要]社會(huì)實(shí)踐類課程在公共藝術(shù)專業(yè)教學(xué)中占據(jù)重要地位。本文基于“項(xiàng)目型教學(xué)”背景下，探討公共藝術(shù)社會(huì)實(shí)踐類課程建設(shè)，通過(guò)解讀教育部相關(guān)政策，分析校企聯(lián)合機(jī)制，借鑒國(guó)內(nèi)院校經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)課程建設(shè)現(xiàn)狀與問(wèn)題；提出優(yōu)化課程設(shè)置、整合教學(xué)資源、加強(qiáng)理論實(shí)踐融合、構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系、深化校企合作等策略，旨在提升公共藝術(shù)社會(huì)實(shí)踐類課程教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，更好地滿足社會(huì)需求。（剩余6811字）