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在新課程標準下數(shù)學生活化教學探究

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數(shù)學知識源于現(xiàn)實生活，而生活中存在著大量有價值的數(shù)學學習資源，通過活用這些數(shù)學資源就能讓生活成為最好的“老師”。隨著基礎教育課程改革的深入進行，教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系變得越來越密切，同時引入生活觀念到數(shù)學課堂教學中的現(xiàn)象也逐漸增多。在小學階段，學生的身心發(fā)展規(guī)律和知識經(jīng)驗的特殊性，使得生活化教學成為一種與學生已有生活經(jīng)驗背景密切聯(lián)系的教學方式。（剩余4895字）

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