基于SOLO分類理論的層次化習(xí)題教學(xué)設(shè)計

——以人教版高中物理必修一“牛頓第一定律”為例

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摘要：當(dāng)前，我國教育改革的重點是不斷推進落實“立德樹人”的根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng).物理這門學(xué)科是高中階段一門重要學(xué)科，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮物理學(xué)科的育人功能.本文通過對人教版高中物理必修一“牛頓第一定律”這一課的教學(xué)設(shè)計，分析如何基于SOLO分類理論實施層次化習(xí)題教學(xué).

關(guān)鍵詞：SOLO分類理論；層（剩余4456字）