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漫談體驗式教學在高中數(shù)學教學中的運用策略

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摘要：新課程改革背景下，高中數(shù)學教學運用體驗式教學，情境演繹不同數(shù)學知識概念，實踐體驗加深學生理解，不僅能鞏固強化學生課堂主體地位，實現(xiàn)體驗感知加深學生知識理解認識深度，還能輔助學生建構(gòu)完整學科知識體系，滿足新課程理念，達到彌補傳統(tǒng)育人教學中學生自主性缺失的目的.

關鍵詞：體驗式教學；高中數(shù)學；教學（剩余4553字）

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