“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)的策略

打開(kāi)文本圖片集

摘要：為了落實(shí)國(guó)家的“雙減”政策，落實(shí)減負(fù)提質(zhì)增效，數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)一系列能激發(fā)學(xué)生思維和主觀能動(dòng)性的作業(yè)，為培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)服務(wù).筆者以八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第十九章《一次函數(shù)》為例，從關(guān)注數(shù)學(xué)文化，引導(dǎo)文獻(xiàn)檢索；深化核心知識(shí)，優(yōu)化層級(jí)作業(yè)；提升信息素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)科融合；展示數(shù)學(xué)價(jià)值，創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)等四個(gè)維（剩余3727字）