聽力障礙學(xué)生自我服務(wù)意識的培育與提升研究

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摘要：自我服務(wù)意識是一種勞動意識，是在自我服務(wù)勞動的過程中發(fā)展出來的對勞動對象、勞動資料的認(rèn)知、理解和反應(yīng)及對勞動主體即自身的需要、目的的認(rèn)知、理解和體驗。本文以年級為自變量，聽力障礙學(xué)生不同反應(yīng)類型的人數(shù)為因變量考察聽力障礙學(xué)生在勞動技能教育中勞動意識發(fā)展的現(xiàn)狀，結(jié)果顯示聽力障礙學(xué)生勞動意識水平比正常兒童低；年級間勞動意識差異不顯著，即聽力障礙學(xué)生的勞動意識隨受教育年限的增加沒有明顯的發(fā)展。（剩余2983字）