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《城南舊事》整本書閱讀：四年四課的艱難突圍

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一、仿課：小心去模仿

上《城南舊事》整本書閱讀交流課，有一座通往彼岸的橋，但也是橫在面前的第一道“坎”——王崧舟老師的經(jīng)典課例。王老師的課，將“離別”作為課堂的主線，也將“離別”作為整本書交流的主題，甚至營造的課堂情境，都帶有濃厚的離別情感氛圍。讓人有一種“嘆為觀止”的感慨：這節(jié)課該怎么上呢？已經(jīng)上到這個地步了。（剩余5534字）

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