基于CIPP和FMEA的少兒美育課程質(zhì)量評(píng)價(jià)

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摘 要： 素質(zhì)教育是教育的核心，其中美育可以開啟人的感知力和創(chuàng)造力，然而目前少兒美育課程的質(zhì)量良莠不齊，急需科學(xué)有效的評(píng)價(jià)方法支撐課程質(zhì)量的判斷和選擇，同時(shí)為質(zhì)量提升提供依據(jù)。論文針對(duì)少兒美育課程質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)開展研究，將CIPP（context-input-process-product）評(píng)價(jià)模型和失效模式與后果分析（failure mode and effects analysis，F(xiàn)MEA）相結(jié)合，構(gòu)建出少兒美育課程質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并通過失效評(píng)價(jià)篩選關(guān)鍵指標(biāo)，為教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)提供科學(xué)方法、提出改進(jìn)措施，進(jìn)而推進(jìn)美育評(píng)價(jià)工作的高效落實(shí)。（剩余10178字）