“銀課”背景下基于混合式教學模式的《二手車鑒定與評估》教學改革探索與實踐

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摘 要：面向職業(yè)教育“銀課”建設課程改革，提出了課程高階性建設的教學改革模式。以“二手車鑒定與評估”課程為例，結(jié)合“二手車鑒定與評估”的課程特點，將混合式教學模式引入課程并進行部分實踐，將“項目化教學”“信息化教學”“任務驅(qū)動教學”等教學方法進行有機結(jié)合，從課程改革目標、優(yōu)化課程內(nèi)容、創(chuàng)新教學方法與授課方式及教學效果評價體系建立等方面做出嘗試，旨在將其打造成教學內(nèi)容質(zhì)量高、教學效果好的線上線下混合式銀課，并對課程重點知識點的實際建設進行了分析和說明，為“銀課”課程建設改革提供了參考。（剩余3971字）