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摘 要：在職業(yè)學校PLC實訓項目對實踐能力要求高、設備使用率高和維修率高的各種因素下，在分析了實訓教學過程中自制教學儀器的背景與意義后，提出了在自制儀器設備中采用以學生為主，教師為輔的指導方法，以進一步促進實訓教學的改革與創(chuàng)新，同時為提升“雙師型”教師的教學能力和提高學生的專業(yè)知識與動手能力打下了堅實的基礎。（剩余5343字）
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基于PLC實訓項目的職業(yè)學校教學儀器自制與應用
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