中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)的滲透路徑

我國歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀了較多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這些文化代代相傳，以不同形式融入人們生活，在傳承中創(chuàng)新發(fā)展。小學(xué)語文教學(xué)中，教師可將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教學(xué)，基于新課標(biāo)立德樹人教育要求，利用文化元素輔助完成課程教學(xué)，讓學(xué)生汲取文化養(yǎng)分，提升文學(xué)素養(yǎng)、樹立正確價(jià)值觀念。本文將對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與滲透價(jià)值進(jìn)行分析，而后提出小學(xué)語文教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透問題與路徑，對(duì)于小學(xué)語文課程優(yōu)化、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。（剩余4323字）