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初中小說文本的思辨性閱讀及其教學策略

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小說中具有豐富的人物形象、曲折的情節(jié)和多類的主題，這些都能與思辨性閱讀相結(jié)合。初中小說文本和思辨性閱讀相結(jié)合能體現(xiàn)課標精神、推動教師專業(yè)成長、促進學生思維發(fā)展。本文主要從問題意識、批判精神、建構(gòu)評價等幾個方面探討初中小說文本的思辨性閱讀教學策略，為將來步入教師行業(yè)的漢語言專業(yè)學生的教學實踐提供一定的教學參考。（剩余4365字）

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