高中物理教學中如何提高學生的抽象思維能力

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摘 要：隨著新課程改革的不斷深化，為有效促進學生物理學科核心素養(yǎng)發(fā)展，增強其綜合實踐應(yīng)用能力，教師除在教學實踐中幫助學生掌握基礎(chǔ)物理知識和基本技能方法之外，還必須重視學生思維能力的培養(yǎng)，使學生在學習知識的過程中掌握各種復(fù)雜物理現(xiàn)象的本質(zhì)，提升自身的物理文化素養(yǎng)、綜合能力。抽象思維能力是高中物理思維能力的重要組成部分，文章主要探討在高中物理教學中提高學生抽象思維能力的實踐路徑，旨在為相關(guān)教育工作者提供參考。（剩余4995字）