信息技術(shù)學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)法的應(yīng)用與研究

摘 要：在我國(guó)，項(xiàng)目式教學(xué)已經(jīng)具有相對(duì)成熟的研究成果，但到目前為止，項(xiàng)目式教學(xué)并未在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用?；诖耍恼绿接懥诵畔⒓夹g(shù)學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)法的相關(guān)理論及具體應(yīng)用策略，以期讓學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)到知識(shí)與技能，并付諸實(shí)踐，從而鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、協(xié)作能力及交際能力。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);項(xiàng)目式教學(xué);學(xué)科融合

中圖分類號(hào)：G427                                文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A                                       文章編號(hào)：2095-9192（2022）12-0058-03

引  言

隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求與要求逐步提升。（剩余4674字）