證據(jù)推理與模型認知素養(yǎng)在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透

——以苯的教學(xué)為例

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摘 要：新一輪課程改革將培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)列為重點，各學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)內(nèi)容已被詳細列入課程標(biāo)準(zhǔn)中。高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)共包括五個方面，其中，證據(jù)推理與模型認識素養(yǎng)是重要構(gòu)成部分。文章以苯的教學(xué)為例，就如何在教學(xué)中滲透證據(jù)推理與模型認知素養(yǎng)進行探討。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);證據(jù)推理;模型認知;核心素養(yǎng);素養(yǎng)滲透

中圖分類號：G427                                文獻標(biāo)識碼：A                                       文章編號：2095-9192（2022）12-0076-03

引  言

當(dāng)前，高中化學(xué)關(guān)于苯的教學(xué)不能滿足于讓學(xué)生掌握課本知識，而是應(yīng)認真分析該部分內(nèi)容與證據(jù)推理及模型認知素養(yǎng)有哪些契合點，通過合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的有效指引，使其在牢固掌握該部分知識的同時，強化與提升證據(jù)推理與模型認知素養(yǎng)。（剩余4058字）