基于大數(shù)據(jù)的課程思政教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究

［摘 要］教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是課程管理的重要途徑，是課堂教學(xué)的重要組成部分。從評(píng)價(jià)目標(biāo)來(lái)說(shuō)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)不僅包括對(duì)教育教學(xué)的評(píng)價(jià)，還有對(duì)學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)。從評(píng)價(jià)方式來(lái)說(shuō)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)主要包含形成性評(píng)價(jià)和結(jié)束性評(píng)價(jià)兩種。由于缺乏相關(guān)支持，高等院校教師大多數(shù)只能進(jìn)行結(jié)束性評(píng)價(jià)，不能進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。而云計(jì)算技術(shù)的誕生使形成性評(píng)價(jià)成為可能。（剩余5230字）