基于SECI模型的英語課程思政隱性知識分析

［摘 要］SECI模型內(nèi)容顯示，人的學(xué)習(xí)與成長是在與他人交往的群體與情境中來完成并實(shí)現(xiàn)的，也就是說任何人的成長都離不開社會。將該模型應(yīng)用在英語課堂教學(xué)中，英語為顯性知識，思政為隱性知識，如何實(shí)現(xiàn)英語課堂立德樹人這一目標(biāo)，需要結(jié)合SECI模型中關(guān)于社會群體與集體這一特點(diǎn)進(jìn)行分析。本文分析了SECI模型用于英語課程思政隱性知識教育中的作用，通過創(chuàng)新課堂等方式探究如何合理應(yīng)用SECI模型并發(fā)揮其作用。（剩余5445字）