成果導向OBE教學模式下《電子技術及應用》課程思政探索

[ 摘要 ]

“電子技術及應用”課程對于學生學習專業(yè)知識有引導作用，也是一門啟發(fā)專業(yè)知識興趣的學科。課程的教學目標是以市場為導向，培養(yǎng)學生自學能力、創(chuàng)新意識、實踐能力及團體協(xié)作能力；以弘揚社會主義核心價值觀為引領，將立德樹人作為課程的根本任務和目標，借助專業(yè)課程進行思政實踐。根據(jù)課程特點，深入挖掘思政元素，提煉課程當中的思政元素，結(jié)合教學內(nèi)容實際，明確思政元素融入點、教學方法載體以及相應教學成效評價標準，把課程與學校發(fā)展特色相結(jié)合，用科學家的勵志故事、社會時事熱點、學生中的潛在內(nèi)容、警示性的事件和問題，激勵學生積極學習、不斷創(chuàng)新。（剩余4959字）