高職高專課程項(xiàng)目化教學(xué)探討

——以特殊環(huán)境下蘇南民宿設(shè)計(jì)為例

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[ 摘要 ]以社會(huì)需求為導(dǎo)，向以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，高職高專項(xiàng)目化教學(xué)改革傳統(tǒng)的“一言堂”的授課方式，以企業(yè)項(xiàng)目為載體，教師團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)學(xué)生注重團(tuán)結(jié)合作、自學(xué)奮進(jìn)、課堂理論與實(shí)踐結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自主創(chuàng)造性。本文以特殊環(huán)境下蘇南民宿設(shè)計(jì)為例，詳細(xì)闡述項(xiàng)目化教學(xué)過(guò)程中解讀任務(wù)書(shū)、項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程、解惑答疑、匯報(bào)評(píng)價(jià)的四個(gè)環(huán)節(jié)。（剩余4274字）