“合作”之花結“成效”之果

—小學語文課堂小組合作學習初探

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在課堂上，如果說師生合作可以點撥引領，小組合作則可讓思維碰撞出火花。小組合作學習，突出學生在學習中的主體地位，以師生之間、生生之間的良性互動，活躍課堂教學氛圍，提高學生學習的主觀能動性。

小組合作學習的意義

“新課改”提出學生是發(fā)展的人、獨特的人、具有獨立意義的人，倡導教師把課堂教學的時間和空間還給學生，倡導自主、合作、探究的學習方式，而這些都是以學生的積極參與為前提的。（剩余2104字）

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