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以“積極心理”推進(jìn)融合教育開展

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融合教育，又稱全納教育，是20世紀(jì)90年代以來(lái)全球影響廣泛的一種教育思潮和改革運(yùn)動(dòng)。1994年，聯(lián)合國(guó)教科文組織在西班牙召開了“世界特殊需要教育大會(huì)”，通過(guò)了《薩拉曼卡宣言》和《特殊需要教育行動(dòng)綱領(lǐng)》兩個(gè)引領(lǐng)融合教育發(fā)展的重要文件，正式確立了融合教育思想。融合教育強(qiáng)調(diào)在保障人權(quán)的基礎(chǔ)上，讓特殊兒童進(jìn)入普通學(xué)校與普通兒童一起學(xué)習(xí)和生活。（剩余2139字）

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