項目化實施整本書閱讀的策略

《媽媽的紅沙發(fā)》是一部深受學(xué)生喜愛的經(jīng)典童話故事，其適中的閱讀難度與項目化學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)要求非常契合。然而，由于書中人物性格的多面性和情節(jié)的復(fù)雜性，學(xué)生在自主閱讀時可能會遇到一些困難。因此，筆者以《媽媽的紅沙發(fā)》整本書閱讀為例，闡述項目化學(xué)習(xí)的整本書閱讀教學(xué)設(shè)計與實施的應(yīng)用策略。

確定項目主題與目標(biāo)

圍繞《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對本學(xué)段整本書閱讀的要求，我們將本次項目的主題定為“樂讀童趣文字，樂享故事情節(jié)”。（剩余941字）