園本教研：助力教師專業(yè)能力提升

園本教研是教師與自我、教師與教師、教師與幼兒之間的對(duì)話。如何有效開(kāi)展園本教研？如何借力園本教研引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路，努力讓每一位教師達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”？

問(wèn)題先行，引領(lǐng)教師有效反思

我園以教師常規(guī)工作為切入點(diǎn)，做到問(wèn)題先行、教研緊跟，讓教師們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)中與同伴一起發(fā)現(xiàn)、研究和解決問(wèn)題。首先，在每學(xué)期之初，幼兒園會(huì)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，讓每位教師提出自己在教研過(guò)程中曾經(jīng)遇到的問(wèn)題，與大家交流討論；其次，幼兒園組織教研組長(zhǎng)將問(wèn)題進(jìn)行歸納、分析和總結(jié)，并整理成為本學(xué)期園本教研的專題，為后續(xù)高質(zhì)量的“研”做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。（剩余841字）