應(yīng)用型醫(yī)學(xué)類院校本科生學(xué)習(xí)投入影響因素研究

——以南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院為例

摘 要：本文以國(guó)務(wù)院、辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》為背景，立足學(xué)院招生規(guī)模逐年擴(kuò)大的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)習(xí)投入理論在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的反饋，針對(duì)近年來(lái)大學(xué)生在課上課下學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系，對(duì)應(yīng)用型本科類院校學(xué)生提出了提高學(xué)習(xí)投入度的策略，包括增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同、內(nèi)驅(qū)動(dòng)力主導(dǎo)、人文精神關(guān)懷，以及改善教學(xué)環(huán)境等。（剩余5735字）