虛擬仿真技術(shù)在“藥物制劑技術(shù)”理實一體化教學中的應(yīng)用

——以片劑的生產(chǎn)為例

摘 要：探討虛擬仿真輔助理實一體化教學方法在“藥物制劑技術(shù)”教學中的應(yīng)用效果。以本校22級藥學9個小班為觀察組，2022級藥物制劑技術(shù)、藥品質(zhì)量與安全、藥品經(jīng)營與管理9個小班為對照組。對照組采用傳統(tǒng)講授教學方法進行教學，觀察組采用虛擬仿真輔助理實一體化教學方法。教學結(jié)束后對比兩組在課前、課中、課后的理論知識考核成績與實踐技能考核成績，以及教學效果得分，結(jié)果表明虛擬仿真輔助理實一體化教學方法能調(diào)動學生的學生興趣、降低學習難度，加深了學生對GMP車間和制劑設(shè)備的理解，顯著提升了教學效果。（剩余3734字）