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五年制高職產(chǎn)教深度融合現(xiàn)狀與推進策略分析

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摘要：產(chǎn)教融合作為五年制高職學校一個新的辦學模式，是職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢。文章作者將五年制高職學校作為研究對象，首先闡述了五年制高職產(chǎn)教深度融合存在的問題，如：人才培養(yǎng)機制不健全，教師隊伍建設不完善；組織機構體系與平臺不健全，實施規(guī)范相對薄弱；利益供求不均衡，弱化產(chǎn)教融合驅(qū)動力。然后，從五年制高職的實際情況出發(fā)，分析了制約產(chǎn)教深度融合與發(fā)展的原因。（剩余5184字）

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