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基于培養(yǎng)“一專多能”工程師為導向的“機電控制系統(tǒng)設(shè)計”課程教學探索

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摘 要：本文旨在研究如何將項目指標驗收的工程思維融合到機電控制系統(tǒng)課程教學中，以提高學生的工程實踐能力和綜合素質(zhì)。通過文獻調(diào)研和實驗研究，探討了工程思維在機電控制系統(tǒng)課程教學中的應用，并設(shè)計了相應的教學方法和實踐項目。本文的研究表明將項目指標驗收的工程思維融入到機電控制系統(tǒng)課程教學中具有重要意義。（剩余5349字）

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