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物理診斷學實訓教學改革的探索與實踐

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摘  要：目的：探討基于云班課的傳統(tǒng)教學模式和基于云班課的對分課堂+B0PPPS教學模式在物理診斷學實訓教學課程中的教學效果。方法：選取石家莊醫(yī)學高等?？茖W校2021 級三年制臨床醫(yī)學專業(yè)大專班60名同學為研究對象，隨機分為對照組與研究組。研究組應(yīng)用基于云班課的對分課堂+B0PPPS教學模式，對照組采用基于云班課的傳統(tǒng)教學模式進行實訓技能教學。（剩余4553字）

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