混合式教學模式下的數(shù)學分析課程教學設(shè)計

摘 要：高校數(shù)學課程教學中，沿用傳統(tǒng)的教學模式難以有效地提升學生的學習積極性，學生的學習效果不佳。通過構(gòu)建線上教學和線下教學的混合式教學模式，能夠有效地提升高校數(shù)學的教學水平。通過數(shù)學課程教學設(shè)計，尤其是在教學中適應(yīng)新時代變化，進一步提升思政育人成效，是當代高校數(shù)學課程建設(shè)的內(nèi)在要求。

關(guān)鍵詞：混合式教學模式；數(shù)學分析；課程教學設(shè)計；問題；對策

數(shù)學分析作為一門重要的高校專業(yè)核心課程，著重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、計算能力以及分析解決問題的能力。（剩余5699字）