“雙減”政策下，中小學生機器人競賽輔導方法和策略

摘 要：在“雙減”政策下，貫徹執(zhí)行《全民科學素質行動規(guī)劃綱要》精神，將科學精神融入課堂教學和課外實踐中去，積極開展科普活動，高效組織中小學生機器人競賽輔導，逐步提高全市中小學生科學素養(yǎng)，已成為當前教育新形勢、新任務、新要求。因此，本文主要闡述機器人競賽輔導的方法和策略，明確在人工智能形勢和“雙減”政策下，中小學機器人編程教育開展的重要意義，可以激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生學習興趣，引導學生形成耐心鉆研的態(tài)度，注重對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)，增強學生的團隊意識。（剩余7570字）