雙創(chuàng)背景下“工業(yè)機器人系統(tǒng)集成”課程改革與實踐

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摘  要：在對“工業(yè)機器人系統(tǒng)集成”課程教學(xué)現(xiàn)狀及問題分析的基礎(chǔ)上，提出基于“雙創(chuàng)”背景下的課程改革方案，包括教學(xué)內(nèi)容，競賽機制，教學(xué)手段，考核方案四方面內(nèi)容;其次，根據(jù)課程改革方案，完成課程改革實踐，主要包括綜合性項目設(shè)計和創(chuàng)新性項目設(shè)計;通過改革和實踐，在師資隊伍建設(shè)方面，提升了工業(yè)機器人系統(tǒng)集成領(lǐng)域教師實踐能力;在教學(xué)效果方面，提高了學(xué)生的興趣，同時幫助其搭建了知識體系，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力與團隊協(xié)作能力。（剩余5872字）