新高考下高中數(shù)學一題多變的訓練策略分析

摘要：對問題進行解答，是高中數(shù)學知識運用的主要方法，學生解題能力的提升是高中數(shù)學教師需要側重的關鍵點?？稍诋斍案咧袛?shù)學的教學過程當中，教師常常會用題海戰(zhàn)術提高學生的解題能力，雖說這種訓練形式，可以在一定程度上，獲取對應的利益，但這種機械化的訓練方式，很容易讓學生無法從本質(zhì)上了解和運用數(shù)學知識。而教師對一題多變教學策略的應用，不僅能夠有效地開闊學生的思維，使其多角度、多層面的思考問題，掌握問題的整體，知道問題的基本特征，而且還能夠提高學生的學習積極性，活躍課堂的整體的教學氛圍。（剩余5335字）