新文科背景下“八共合作”培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)人才的改革與實踐

——以湖北汽車工業(yè)學(xué)院為例

摘 要：隨著國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國戰(zhàn)略的實施，培養(yǎng)符合社會發(fā)展要求的復(fù)合型應(yīng)用型知識產(chǎn)權(quán)人才已成為當(dāng)前高校人才培養(yǎng)改革的重點(diǎn)。該文以湖北汽車工業(yè)學(xué)院為例，詳細(xì)介紹了新文科背景下該校搭建政校企深度融合的“八共”人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)“親產(chǎn)業(yè)”復(fù)合型、應(yīng)用型知識產(chǎn)權(quán)人才的基本框架、實施措施以及取得成效。（剩余5538字）