互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校學生自發(fā)性學習共同體的構(gòu)建與實踐研究

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摘 要：近幾年來，高職院校學生生源多樣化，學生基礎(chǔ)參差不齊。作為新時代的大學生，我們目睹周圍的一部分同學學習積極性不高，學習內(nèi)在動力不強，這與我們當初選擇職業(yè)院校的初衷相違背，也不符合高職院校人才培養(yǎng)方案的要求。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，結(jié)合現(xiàn)代高職學生特點，本項目通過對調(diào)研結(jié)果進行分析，構(gòu)建學生自發(fā)性學習共同體，幫助高職學生形成自我肯定和認同意識，從而共同完成學習任務，實現(xiàn)自我提升。（剩余5254字）