智慧課堂境域中“高等數(shù)學(xué)”課程的深度學(xué)習(xí)架構(gòu)及框架設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究

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摘 要：本文基于深度學(xué)習(xí)對(duì)靈活性的訴求，在智慧課堂的背景下，構(gòu)建適合“高等數(shù)學(xué)”課程的深度學(xué)習(xí)架構(gòu)，進(jìn)而設(shè)計(jì)深度學(xué)習(xí)框架。由于深度學(xué)習(xí)和智慧課堂的有機(jī)結(jié)合，使得教與學(xué)之間的靈活性得到充分體現(xiàn)，一方面，教師可以及時(shí)有效地獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而給出相應(yīng)對(duì)策，另一方面，學(xué)生在生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課堂上，主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性地獲得了飛躍性的提高。（剩余4043字）