中職課程混合式教學設計：雙循環(huán)模式

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摘 要：現(xiàn)代信息技術與職業(yè)教育的深度融合，向傳統(tǒng)教學模式提出了挑戰(zhàn)，客觀要求通過混合式設計實現(xiàn)多手段靈活教學，提升教學效果。通過對混合式教學的系統(tǒng)深入研究，利用云班課進行中職課程混合式雙循環(huán)教學設計，為教師增加更多教學方案選擇，實現(xiàn)教學相長的良性循環(huán)。

關鍵詞：中職;雙循環(huán);混合式;云班課

隨著我國職業(yè)教育改革進程的深入，中職教育在國民教育中占據(jù)更大比例，在培養(yǎng)我國緊缺技能型人才中起著舉足輕重的作用，其教育質(zhì)量受到政府和社會各界廣泛重視。（剩余4907字）